拉肚子快三个月

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                各族师生情相映 团结进步爱同行 天津市第五中学做好内高班学生服务管理工作的做法
                天津政协网 www.tjszx.gov.cn 日期:2021-06-02 16:50 来源:
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                  为贯彻落实党中央西部大开发战略,按照天津市人民政府部署,天津五中于2000年在全国率先承办内地新疆高中班,成为以新疆少数民族学生为主体,拥有16个民族师生的天津市重点完全中学。截至目前,新疆班累计毕业学生1932名,现有来自新疆14个地州,12个民族的479名学生在校就读。
                多年来,在各级党委和政府的关怀下,学校紧扣“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”总目标,认真落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》,以新疆班工作为抓手,积极促进多民族师生融合相长和各族学生团结进步、全面发展。学校先后荣获“全国民族团结进步示范单位”、“天津市民族团结进步模范集体”、“天津市民族团结示范学校”等荣誉称号;学校新疆学生处先后荣获“天津市工人先锋号”、“天津市教育系统劳动竞赛示范集体”等荣誉称号。    
                一、以大爱增进民族团结进步情感
                秉承“爱、博、健、严、敬、实”之校训,以政治引领为要,建立“一组一平台”和创新“三四七”工作目标体系,促进各族师生在党的领导下像石榴籽一样紧紧抱在一起。
                建立“一组一平台”,将思想政治教育落在实处。成立学生思政培训中心组,创建“新疆班学生思想政治教育大讲堂”活动平台,坚持每周活动,长年不辍。在这里,教师引领学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党史、新中国史,接受党的教育,接受民族团结教育,交流学习体会,畅想伟大理想和祖国未来。
                创新“三四七”工作目标体系,促进学生健康成长。树立全员育人、全程育人、全面育人的“三全”理念;引导学生“四自”,即思想上自强、心理上自信、学习上自主、行为上自律;教学生“七会”,即学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会抗挫、学会创新,建立起立德树人、互通共享的思政教育网格。
                借助“一组一平台”和“三四七”工作目标体系,学校开设了学生生涯导航活动课程,定期组织学生开展“读红色经典、思党史国情,讲英雄故事、学时代楷模,促奋发学习、立报国之志”系列教育活动,激发广大学生成为有大爱、有大德、有大情怀的人,激发广大学生成为求真理、悟道理、明事理的人;激发广大学生成为刚健有为、自强不息的人,激发广大学生立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人,全面落实立德树人根本任务,让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
                二、以师爱播种民族团结进步的种子
                学校干部老师多年春节没有与家人团聚过,没有休过完整的寒暑假,用“舍小家,顾大家”的真情架起民族团结进步的桥梁,用辛勤的汗水浇灌着民族团结进步之花。
                充分利用课堂教学让学生理解民族团结进步的内涵。加强课程建设,开设以新疆历史、民族发展史、宗教演变史为主要内容的“三史”课程,让“新疆是中国不可分割一部分”、“新疆自古是多宗教并存的地区”、“新疆自古是多民族聚居的地区”的知识点植根于学生心中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
                借助多种教育教学方式全面提升学生政治素养。成立书法、国画、茶艺、创客、国旗护卫队、舞龙舞狮、劳动、中医防护等20多个文艺、科技、传统文化社团,将民族团结进步教育的内容融入其中,于细微之处培养学生对中华民族历史文化和现代文明的情感,增强民族团结进步的思想自觉和行动自觉。
                老师们在与各族学生朝夕相处过程中建立起深厚的情谊。在学生眼中,老师是公平公正的使者、修枝剪叶的园丁;是传道授业解惑的师者、牵手暧心的朋友;在老师眼中,学生是中华民族的未来,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的初心使命,将全校各族师生紧紧粘结在一起。老师们投入全部感情体现在每一个细节上,比如对学生使用手机的管理,摒弃“警察抓小偷”的硬性模式,采取人性化管理,引导学生在适合的场合、合适的时间恰当地用好手机,既尊重了学生的权利,又有效杜绝了可能发生的负面舆情。细微之处的尊重和信任,成为促进民族融合的催化剂 。
                三、以厚爱促进各族学生相知相助向善向美
                学校坚持各族学生与本地学生混合编班,各地区各民族学生混合安排食宿,让学生在密切接触中相互理解包容,在互相关爱中交心知心,在各民族师生大家庭中相助相长,共同进步。
                倡导自主管理。以成立管理部、组建社团等方式培养政治可靠、品学兼优的学生干部,引领大家共同进步。多年来,尤其在发生重大暴恐案件后,这些学生干部都带头倡议全体同学撰写思想汇报、登台发言抨击暴恐行径,引导同学们自觉抵制宗教极端思想渗透,在加强民族团结进步工作中发挥了独特的积极作用。
                坚持宽严相济。从规范习惯礼仪抓起,促进学生融入多元社会。新生入学后与高年级学生一样在校只穿校服,只说普通话,男生不留胡须,同学之间只称班级姓名,通过倡导时尚文化元素,营造各族师生一家亲的良好氛围,既彰显新时代学生的青春活力,又坚持从严规范管理。
                经过多年努力,学校各族学生中有19人光荣地加入了中国共产党,有300余名学生先后被评为市、区级三好学生,未发生任何校园安全事故和重大违纪问题。学校连续多年承办天津市“感恩伟大祖国,增进民族团结”演讲比赛、天津市少数民族学生普通话比赛等活动,并多次在全市16个区中获得总分第一名的好成绩。高二年级努尔孜拉代表天津市参加全国“民族团结一家亲演讲比赛”获得全国二等奖的好成绩。学校新疆班工作处作为唯一的学校代表在天津市少数民族服务管理交流大会上作为典型发言,天津市公安局在全市推广天津五中新疆班的管理经验。
                四、以特殊的爱确保各族学生疫情期间的健康安全
                新冠肺炎疫情发生以来,学校认真贯彻落实习总书记重要指示精神,“宁可备而不用、不可措手不及,宁可十防九空、不可失防万一”,干部老师用特殊的爱守护着453名新疆各族孩子。
                疫情期间,申宇的淋巴结核复发了,曾专为申宇治疗的海河医院不再对外门诊。协调多方支援、担起家长职责、安排干部老师全天候照料、请出专科医生在另一家医院为申宇诊病,孩子好起来了。“即使我们当父母的在孩子身边,也没有您们照顾得妥帖。”万里之外的家长满带深情写来了感谢信,不同民族同胞的手隔空相握。
                阿迪力·图尔荪不幸患脊柱多发性骨髓瘤,老师们不顾疫情陪着他四处就医,日夜照顾。应家长要求,红桥区委区政府紧急协调航班并安排老师和医生将孩子护送到乌鲁木齐继续接受治疗,并为孩子筹集治病资金。家长万分感激送来了“师爱如山永不忘,民族大爱记心中”的锦旗。他们感恩党、感恩国家、感恩帮助他们的好公仆。
                天津五中的民族团结创建工作多次受到国家及市区各级领导的高度评价,受到家长和社会的广泛好评,我们将以此为鞭策和鼓励,尽心竭力做好我们的本职工作。

                  (作者郭文颖系天津市第五中学党委副书记、校长)

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